Autoevaluación 1

1.   A partir de las lecturas, ¿cómo sustentaría la importancia de formar niños lectores?

Es importante por lo siguiente:

v  Para comprender el mundo, porque gracias a ello podemos convivir en armonía.

v  Se puede resolver nuestros problemas.

v  Para tener una inteligencia llena de palabras y no mínima.

2.   ¿Qué papel juegan los conocimientos previos en la comprensión lectora?, ¿qué estrategias emplea con sus niños para aprovechar sus conocimientos previos?

Juegan un papel muy importante, pues cuantos más conocimientos previos tenga le será más fácil el proceso de análisis y de comprensión de un texto y por lo tanto, encontrará gusto al leer.

Las estrategias que utilizó son a través de preguntas y a través de imágenes.

3.   La lectura es una habilidad compleja que se va desarrollando paulatinamente, ¿qué micro habilidades puede identificar en sus niños y cuáles otras aún les falta desarrollar?

v    Visualización rápida del texto

v    Anticipación del contenido de un texto

v    Inferencia de significados a partir del contexto

v    Lectura atenta (scanning)

v    Lectura detallada

v    Identificar las ideas principales

v    Discriminar las ideas importantes de las secundarias o irrelevantes

v    Reconocimiento de la estructura y forma del texto

v    Leer entre líneas

v    Autoevaluación

Les falta desarrollar:

v   Lectura rápida (skimming)

v   Lectura atenta (scanning)

v   Lectura detallada

v   Identificación del tema.

v   Discriminar las ideas importantes de las secundarias o irrelevantes

v   Reconocimiento de la estructura y forma del texto

v   Leer entre líneas

v   Utilizar técnicas de lectura

4.     ¿Qué actividades propondría usted para que su institución educativa se convierta en una Institución Lectora?

·                 Establecer una hora de lectura libre.

·                 Implementar la biblioteca de lectores infantiles.

·            Organizar eventos de lectura recreativa con participación de los padres de familia.

·                 Proponiendo lecturas atractivas para los niños acorde con su edad.

·                 Presentarles libros de acuerdo a sus intereses y necesidades.

·                 Proporcionarles lecturas ilustradas. 

·          Presentarles lecturas teniendo en cuenta sus conocimientos previos, para que lo pueda comprender con mayor facilidad.

·          Evitar darles lecturas con propósitos de trabajos o evaluaciones, sino con fines recreativos.

·                Lecturas de acuerdo a su contexto: propias de su región a la que pertenece.

·                 No hacer de la lectura un tema obligatorio.

·            No dejar de contarles o leerles cuentos cuando los niños aprenden a leer, asumiendo que ya no es necesario.